Мастер-класс «Бабочка»

Цель: создание условий для повышения профессионального мастерства педагогов в процессе активного игрового взаимодействия по освоению техники оригами в процессе игровой деятельности в художественно-эстетическом направлении.

Материал: цветная бумага (двусторонняя), ножницы, клей, карандаш, линейка, проволока с ворсом для поделок.

        Конспект мероприятия
по опытно-экспериментальной деятельности
  "Фокусы воздушного шарика"

Цель: Расширить кругозор детей дошкольного возраста о воздушном шаре, его свойствах и возможностях. Развивать речь, внимание, интерес к процессу исследования.
Материалы и оборудование: Воздушные шарики, пластиковые бутылки, иголка, скотч, свеча.
Ход совместной деятельности:
Ребята, поскорее рассаживайтесь на свои места, нас с вами ждёт увлекательная работа.
Воспитатель: А вот, что мы будем изучать, вам придётся отгадать:
Твой хвостик
Я в руке держал,
Ты полетел –
Я побежал.
Его держу за поводок,
Хотя он вовсе не щенок
А он сорвался с поводка
И улетел под облака.
Круглый, гладкий, как арбуз…
Цвет – любой, на разный вкус.
Коль отпустишь с поводка,
Улетит за облака.
Сегодня все ликует!
В руках у детворы
О т радости танцуют
Воздушные ... (Шары)

Сценарий развлечения-конкурса

«Девичья коса – русская краса».

Цель: прививать любовь к русскому народному фольклору; вызвать у детей положительный отклик к предкам и традициям русского народа; развивать выразительную речь у детей; развивать память, сообразительность.

Ход развлечения:

Ведущий: Дорогие ребята, сегодня мы собрались на конкурс «Девичья коса – русская краса».

                   Нынче солнце взошло высоко,

                   Посмотрело оно далеко.

                   А солнечный лучик-проказник

                   Попросил нас устроить вам праздник.

                   Да праздник не простой,

                  А для девочек с косой!

Всем в мире известно, что самые распрекрасные красавицы живут у нас, в России. Все в них прекрасно -  и походка, и осанка, и улыбка. Недаром про таких красавиц сказал А.П. Пушкин:

                  А сама-то величава,

                  Выступает, словно пава.

А еще по праву наши красавицы гордятся своими волосами. Недаром про девичьи косы даже прибаутка в народе:

                     Расти, коса, до пояса,

                     Не вырони ни волоса.

                     Расти, коса, до пят,

                     Все волосики в ряд.

                     Расти, коса, не путайся,

                     Маму дочка слушайся.

Поэтому наше сегодняшнее соревнование для обладательниц кос. Встречаем конкурсанток. (Входят девочки под музыку и становятся в ряд).

     Тюльпан в технике оригами.

        (подготовительная группа)

    12 июня - День России.

 День Творчества А.С. Пушкина.

   6 июня - День рождение великого русского писателя и поэта  А.С. Пушкина. Этот день не мог остаться незамеченным в нашем саду. Множество интересной деятельности: чтение художественной литературы, просмотр презентации, рисование по мотивам произведений, просмотр мультфильма, дали возможность детям  глубже познакомиться с творчеством Александра Сергеевича.

Мастер-класс для воспитателей
«Основные этапы работы над образом в театрализации»
     Мастер-класс направлен на эффективное обучение воспитателей методам и приёмам работы над образом в театрализации. Однако эти методы можно широко использовать и в других видах детской деятельности: музыкальной, изобразительной, физкультурно-оздоровительной и в развитии речи. Благодаря этому материал может быть использован педагогами, занимающимися различными тематическими направлениями.

Актуальность

Сегодня человеку для активного участия в жизни общества, реализации себя как личности необходимо постоянно проявлять творческую активность, самостоятельность, обнаруживать и развивать свои способности, непрерывно учиться и самосовершенствоваться. В этом аспекте актуально проведение мастер-класса.

Цели мастер-класса:  

1.     Повышение  профессиональной компетентности педагогов в развитии творческих способностей дошкольников.

2.     Систематизация знаний педагогов по организации театральной деятельности детей дошкольного возраста;

3.     Демонстрация методов и приёмов работы над образом в театрализации.